Существуют ли способы защититься от покупки и даже бесплатного получения бесполезного учебника? Да, существуют. Результаты обучения могут быть проверены, например, по Типовым тестам по русскому языку как иностранному, изданным "Златоустом", но на это уйдет много времени, и в случае занятий по плохому учебнику покупателю позже придется уплатить много денег, чтобы освоить русский язык как инструмент работы или средства повседневного общения.
Теперь появилась возможность предварительной оценки качества учебников, в соответствии с Требованиями к уровням владения РКИ, который определяет требования к будущим результатам обучения для трех уровней: Базового (в него включен Элементарный), а также Первого и Второго сертификационных.
* * *
Мы и решили проверить учебники РКИ для детей русскоязычных иммигрантов, и прежде всего – свои учебники, по которым последние 10 лет занимаются дети в разных странах (ныне уже в 67 странах).
Следуя методике РКИ, которая является основой Госстандарта, уточним ее цель и основные принципы, обеспечивающие достижение цели:
Цель методики – минимизировать затраты времени на обучение грамотной речи и письму на русском языке и сохранить его в активной памяти ученика на долгие годы.
Принципы:
Лексическая частотность, т.е. ограничение изучаемого лексического материала только теми словами (учитывается и частотность словосочетаний), которые соответствуют частотному словарю современного русского языка для данного уровня обучения. Исключены малоупотребительные, архаичные слова, а также лингвистическая терминология, поскольку они не нужны ученику, живущему в нерусскоязычной среде, они отвлекают внимание ученика, делая процесс обучения неинтересным, и дети не хотят учиться.
Частотность употребления грамматических форм, т.е. определенный порядок их введения, позволяющий учащимся в короткое время и без ошибок овладеть основами (базовым уровнем) устной и письменной речи. Должна соблюдаться строгая последовательность введения грамматического материала, что позволяет вводить лексику тематически (и без грамматического опережения!).
Подробное изложение методики РКИ приведено в учебном курсе, изданном для повышения профессионального уровня преподавателей, обучающих детей русскоязычных эмигрантов; материалы опробованы на лекционных курсах в Лондоне (два года), а также в Тель-Авиве (фрагменты) и на конференциях по Скайпу с преподавателями США и стран ЕС.
Т.е. требуется паспортизация учебников РКИ, которая может быть основой для предъявления претензий покупателя к издателю в оговоренный срок. Ниже приведен пример такого паспорта (таблица), который позволяет предотвратить обман покупателя.
стандарту по русскому языку как иностранному

Примечания
1. Аннотации на учебники РКИ, которые использованы для сравнения, приведены в Приложении.
2. Для тестирования учащихся по завершению курса используются указанные выше Типовые тесты. Для промежуточного тестирования можно использовать тесты, разработанные, например, Болонским университетом.
Вывод:
Предлагаемый метод сравнения с Госстандартом и учетом особенностей методики РКИ позволяет обоснованно выбирать учебники для обучения детей, живущих в нерусскоязычной среде.
Н.С. Власова, кандидат филологических наук (books@vlasovarki.com)
Kommentare